摘要
好动是孩子的天性。根据心理学家埃里克森(E.H.Erikson)的观点,在儿童生长发育过程中,尤其是学龄前阶段,随着儿童自主意识的增强和大小肌肉动作的发展,他们常表现出对周围新鲜事物或陌生环境强烈的好奇心和探索欲。他们渴望通过抓握来感知物体的材质和温度,通过攀爬来体验力量和高度,通过跑跳来体验耐力和速度,却又容易因其他新奇事物吸引而不停地在活动之间转换。所以,在成人看来,这个年龄段的孩子调皮爱动,精力十足,注意力不易集中,容易分心。当孩子的“好动”在家长看来“过了头”的时候,很多家长开始焦虑,担心自己的孩子有问题,甚至忍不住给孩子贴上“多动症”的标签。
