摘要
学分制是一种通过绩点和学分衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。学分制教学以选课为核心,教师指导为辅助,与班建制、导师制合称三大教育模式。目前学分制教学管理模式已在我国大部分高校开始实施。文章从学分制产生背景及发展过程分析,阐述高校实行学分制教学管理体制的意义,并针对目前农林类高校学分制教学管理制度的改革中存在的问题提出相应的建议。
出处
《中国管理信息化》
2018年第7期189-191,共3页
China Management Informationization
基金
山东农业大学校级教学研究课题(X2016030)