微课与视频反馈相结合教学法在中职微生物检验技术教学中的应用

目的:研究微课与视频反馈相结合教学法在中职微生物检验技术教学中的作用。方法:选取某中职医学院检验系学生为研究对象,总计100例学生参与研究,每班各50例,分别设置为研究组和参照组。实验内容为微生物检验,参照组使用传统教学模式,研究组则进行微课与视频反馈法结合的教学模式。对比两组实践技能和理论考核水平,同时对研究组对于教学方式的满意度进行调查。结果:研究组的实践技能和理论考核分数均明显高于参照组,数据对比存在统计学意义(P<0.05);研究组对微课与视频反馈发结合的教学模式满意度较为理想。结论:微课与视频反馈相结合教学法较为生动、有趣,能够明显提高学生的学习兴趣以及实践能力,效果较为理想,有利于学生的学习。