摘要
中职学生是一些没有考入普通高中的学生,他们的学习成绩普遍不高,学习习惯普遍不好。自制能力较差,约束自己的能力弱。在课堂上表现为自由松散,注意力不集中,学习效果不好,学习效率低下。中职数学是一门逻辑性很强的学科,抽象性也是这个学科的特点。公式决定内容,一个公式没弄懂,可能这一堂课就会白学,甚至影响以后的学习内容,导致学生的学习成绩下滑。面对这样的情况,教师的责任更加重大,不仅要传授知识,而且还要提高学生的学习质量,培养学生具有良好的学习习惯,为他们日后的就业和发展打好基础。如何提高中职数学教学的效果呢?根据学生的心理特点,笔者认为如果能采取游戏化的教学形式,那么会收到很好的教学效果,让学生在愉快中完成一堂课的学习任务,在高兴的心态下建构知识。
