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提高体育课小组合作学习有效性的策略探究
被引量:
2
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摘要
小组合作的教学形式已经被广大的教师所接受,是大家认可的一种新的教学方式,在体育教学中被广泛的运用。本文从小组合作学习的科学组合、参与指导、竞争机制、充足时间、精致问题、激励评价等方面出发,分析了在体育教学中开展小组合作的教学策略,以期提高小组合作教学的实效性。
作者
华勇猛
机构地区
浙江省丽水市遂昌县第三中学
出处
《运动》
2018年第4期112-113,共2页
Sport
关键词
初中体育
小组合作
科学组合
参与指导
竞争机制
充足时间
精致问题
激励评价
分类号
G807.0 [文化科学—体育训练]
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