期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
书籍装帧中的书脊的设计应用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
书是人类进步的阶梯,在这个信息化的社会,虽然出现了各式各样的休闲方式,但是,书在人们的生活中仍然具有无法替代的位置。它是人们提升内涵,丰富知识的重要手段,因此书随着人们走过了几千年的历史,在信息化的今天也有着重要的地位。而书脊也伴随着书籍的装帧走过了几千年,书脊的发展也历经波折,从之前的靠绳子进行装订,到现在的现代化形式装帧,书脊的设计对书籍的装帧起着至关重要的作用。
作者
苗蕾
机构地区
安徽文达信息工程学院新媒体艺术学院
出处
《艺术科技》
2017年第1期281-281,共1页
Art Science and Technology
关键词
书籍装帧
书脊设计
格局布置
分类号
TS881 [轻工技术与工程]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
5
共引文献
8
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
蔡丽芬.
中国传统文化符号在现代书籍装帧中的创新应用[J]
.才智,2011,0(13):241-242.
被引量:3
2
谷笑源.
浅谈传统元素在书籍装帧中的应用[J]
.美术教育研究,2015,0(19):67-68.
被引量:2
3
黄苹.
中国传统元素在现代书籍装帧设计中的应用[J]
.现代装饰(理论),2016,0(9):82-82.
被引量:6
4
罗燹瑕.
谈书籍装帧教学中的创意设计与动手能力的培养[J]
.神州,2013(18):104-104.
被引量:1
5
王冰.
书籍装帧中的市场元素[J]
.出版参考,2014(5):27-28.
被引量:1
二级参考文献
1
1
华尔德·格罗比斯.新建筑与包豪斯[M]中国建筑工业出版社,1979.
共引文献
8
1
赵韩玉.
现代设计融入书籍装帧的应用表现[J]
.包装世界,2019,0(3):6-6.
2
张明星.
传统文化元素符号在UI设计中的应用与创新[J]
.创新创业理论研究与实践,2019,0(5):175-176.
被引量:2
3
马介莉.
浅析苏州园林艺术风格在书籍装帧设计中的应用[J]
.美术教育研究,2019(1):66-67.
被引量:2
4
张建龙.
中国书法艺术元素在书籍装帧教学中的应用[J]
.长沙大学学报,2019,33(4):102-105.
被引量:4
5
徐运泽.
书籍设计形式与内容的统一性研究[J]
.美术教育研究,2020(13):64-68.
6
梁娜.
浅析传统元素在现代书籍装帧设计中的影响[J]
.传播力研究,2021,5(3):99-100.
7
关颖楠.
浅析传统元素与现代书籍装帧设计[J]
.艺术科技,2019,0(6):193-193.
被引量:6
8
张川.
现代书籍设计中书籍形态多样性研究[J]
.智库时代,2017(16).
被引量:1
1
李京南.
艺海漫游 在德国看美展[J]
.上海工艺美术,2017(4):48-51.
2
何挥秧.
浅谈小学高年级语文古诗词教学策略[J]
.读书文摘(中),2018,0(2):105-105.
3
林佩珊.
着眼校情、创新思路、提升内涵[J]
.福建论坛(社科教育版),2006(8):19-22.
4
李华,姚品品,王若愚,孟友瑞.
乌东德水电站导流洞不良地质段开挖支护数值分析[J]
.水电能源科学,2018,36(4):116-119.
被引量:3
5
端木玲玲.
凝聚合力 夯实基础 提升内涵 共同推进县域社区教育优质发展——记江苏省启东市社区教育[J]
.中国农村教育,2018,0(5):20-24.
被引量:1
6
冯辽,吴婷,王毅.
从祠堂群到江南水乡古镇--无锡惠山古镇申遗策略探讨[J]
.中国文化遗产,2018(1):57-62.
被引量:3
7
狄盼盼.
针对旅游移动电子商务个性化服务设计探讨[J]
.大观(论坛),2018,0(3):74-75.
8
乔俊,李峰峰.
“三抓三提”夯实非公企业党建根基[J]
.党课,2018,0(3):60-60.
9
树之.
书的器官[J]
.新闻与写作,1985(1).
10
孔德彪.
聚力创新夯基础 提升社区教育力[J]
.创新时代,2018,0(4):52-53.
艺术科技
2017年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部