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浅谈小学低年级语文阅读教学中的朗读训练
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摘要
随着新课程改革的不断深入和素质教育理念的普及,小学语文教学中对于学生听、说、读、写能力的培养越来越受到语文教师的重视,其中阅读对于语文来说是最基本的教学内容,也是教学重难点。其中朗读教学是阅读教学中的重中之重,低年级学生受知识水平和生活经验的限制,对于文本往往不能做到感同身受,因此在教学中充分发挥朗读教学的作用,对于学生理解文本,提升语言表达能力,陶冶情操,提升语文核心素养十分有利。本文将针对低年级语文阅读教学中的朗读训练进行分析,并结合笔者多年教学经验谈谈看法和体会。
作者
魏秀容
机构地区
四川省泸州市叙永县叙永镇银顶小学校
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第12期40-40,共1页
关键词
小学低年级
语文阅读教学
朗读训练
策略方法
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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