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浅谈小学阅读教学中的“语文味”
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摘要
《语文课程标准》指出语文是“工具性”和“人文性”统一,所以我认为语文阅读教学不仅要重视学生听、说、读、写的掌握,还要重视学生情感的激发,它们就像“太极八卦圈”一样相互平衡,相互制约,共同调制出“语文味”,缺少其中的任何一样都不行。本文就如何在阅读教学过程中体现出“语文味”说一说自己的看法。
作者
高文萍
机构地区
昆明市官渡区云溪小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第12期49-49,共1页
关键词
阅读方法
创设情境
重领悟和意会
情感
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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