浅谈最近发展区在农村小学数学中的运用

苏联心理学家维果茨基认为,儿童的认知水平存在两个过程,一方面是儿童现在的认知水平;两一方面是儿童有可能达到的认知水平。维果茨基主张将这两种不同的认知水平的差距称为“最近发展区”。如果教师在农村小学数学教学过程中,可以熟练地运用和把握学生学习中的最近发展区,那么将会对学生的成绩和成长产生非常重要的作用。