摘要
“书读百遍,其义自现”。在小学生阅读教学中要重视朗读,要让学生充分地朗读,在朗读中整体感知,在朗读中有所感悟,在朗读中培养语感,在朗读中受到情感的熏陶。现在的小学生对读书没有多大的兴趣,要想还语文课堂的琅琅书声,必须激发学生读书的激情,培养他们的兴趣,让他们转化到想读书,要读书,去读书,读好书。下面谈谈我在教学中的一些肤浅的体会:一、培养学生有一种自觉读书的激情在平时的教学中让学生充分地去阅读,同时注重写法和情感教育,知道这篇文章是怎样写作的,使用了一些什么修辞方法,哪些优美的词句用得很好,哪些句子体现了一种怎样的情感,课文中体现了一种怎样的思想感情。让学生充分地去阅读课文,培养学生有一种自觉读书的激情,受到美文的享受。在指导学生品读课文中,创设情景播放。让学生体味到文章中的美,激发学生发自内心地愿意去读,喜欢读,对朗读产生浓厚的兴趣,培养学生有一种自觉读书的激情。
