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小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析
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摘要
俗话说“世界上没有两片完全相同的树叶”,就像孩子,每个学生都是独特而神奇的存在。所以在教育领域针对每个学生不同的特点进行教学是十分重要的,以往的教学模式过于单一,就连语文这种发挥学生思维的学科也被规定化,套路化。阅读是语文学习中重要的一部分,优秀的文章中蕴含着丰富的精神世界,对于小学语文阅读学习的目标就是让学生体会到文章表达的思想以及精神世界。本文主要论述在小学语文阅读教学中如何运用读写结合的教学手段提高孩子的学习效率。
作者
杨胜波
机构地区
松桃苗族自治县大坪场镇完小
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第12期91-91,共1页
关键词
小学语文:读写结合
阅读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
儿童大世界(教学研究)
2017年 第12期
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