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浅谈如何提高小学科学课堂教学效果

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摘要科学课是科学启蒙教育的一门重要基础学科,“科学学习是学生在教师的指导下,有目的、有计划、有组织地获取科学知识、形成基本技能、发展科学能力、培养科学态度等科学素养的学习过程。”

作者姚玲

机构地区重庆市巫山县师范附属小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2017年第12期105-105,共1页

关键词合作探究实验

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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儿童大世界（教学研究）

2017年第12期

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