如何实现数学课堂的自主性

教学过程中过多教师讲授,学生没有亲生体验、参与知识形成过程,知识犹如一阵风,没留下多少印象,也必然导致学生产生惰性。长期以往将严重制约学生的发展,束缚了学生思维的发展。学生犹如一辆性能优良的车,单靠教师推着走,是走不远的,必须让车自己发动起来,才能走的更远!因此教师要转变思维,还课堂给学生!因为课堂是学生的课堂,课堂教学应是学生课堂自主性的活动呈现过程。课堂上要以学生为主体,为学生创造自主参与的环境,切实提高学生自主参与意识。