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听力教学中非语言知识学习的意义及策略
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摘要
文章从非语言知识学习与听力理解过程的关系入手,分析了非语言知识对听力理解过程的影响,探讨了非语言知识在听力教学中的重要性,并提出了相应的学习策略。
作者
祝文瑛
机构地区
湖北职业技术学院旅游管理&国际教育学院
出处
《教育界(高等教育)》
2018年第3期70-72,共3页
Education Circle
关键词
听力教学
非语言知识
意义
策略
分类号
TU991.24 [建筑科学—市政工程]
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