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《经济应用文写作》课程教学改革探析

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摘要《经济应用文写作》课程教学的弊端是“较注重知识而忽视能力,较注重理论而忽视实践”。如何解决这一弊端,使知识与能力相协调、理论与实践相协调是《经济应用文写作》教学需重点关注的。文章对《经济应用文写作》课程教学改革做了一些简单的探讨。

作者杨勇

机构地区云南农业大学经济管理学院

出处《教育界（高等教育）》 2018年第3期87-88,共2页 Education Circle

关键词《经济应用写作》教学改革教学目标教学内容教学方法

分类号 O171 [理学—基础数学]

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教育界（高等教育）

2018年第3期

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