景观设计原理课程“四位一体”建设初探——以重庆大学城市科技学院为例

景观设计原理课程作为风景园林专业学生的基本理论课程,是支撑整个专业学生的设计理论并指导后期社会实践的重要载体,重庆大学城市科技学院从教学大纲和专业培养计划着手,落实本校的教学培养方案方针,以培养应用型人才为落脚点,优化传统景观设计原理课程在教学内容、授课方式、实践教学、教学资源等方面存在的问题,进行改进、优化和提高,以达到提高课程整体教学水平和改善学生综合素质的目的。