江苏第二师范学院“经典细读”课程的探索

快餐文化的盛行,浮躁的学风,导致一些大学生对于经典文本阅读的深度和难度不达标。高校开设经典文本精读课程成了历史的必然选择。通过对比国内外高校对于精读课程的举措,结合本校细读课程的开展与实施经验,细化课程内部设计与安排,围绕“师范性”特色,将细读课程的实际可操作性进行模拟设想,继而推广至全校。