新课程下农村中学班级管理的缺失与对策

新课程下的班级管理,要求创设和谐的氛围,引导学生规范、健康地成长,使他们真正成为班级的参与者、组织者,从而达到新时代对教育的要求。然而在相对落后的农村中学,教师观念比较滞后,达不到新课程理念的要求,班级管理跟不上课改的脚步,管理存在一定的缺失。针对存在的问题,应该在班级文化、评价、学生管理、家访以及活动总结等方面下功夫。