小学主题综合课程的实践与探索

《上海市中小学语文课程标准(试行稿)》把语文学科的学习内容划分为识字写字、阅读、写作、口语交际和综合学习五大板块。可见,新课标已经将综合学习提到与阅读、写作同等的地位,突出了综合学习的重要性。综合学习以其自身独特的优势,更有利于拓展语文学科的外延,丰富作业形式,培养学生的学习能力,促进学生语文素养的提升。在此,以“学做推销员”主题综合实践活动为例,谈谈学生的“多味”作业。