美国小学跨学科写作及其应用探究

跨学科写作是美国小学常用的写作方式,在不同学科领域发挥着重要作用。在此以美国小学课堂观察为基础,从跨学科写作的价值入手,分析其不同形式与案例,归纳展开跨学科写作的一般过程,以便我国教师参考和借鉴。一、跨学科写作的意义与价值《美国州际核心共同标准》指出,具备写作能力的学生应有以下特征:自主建构知识体系、有洞察力、了解文化、能够借助科技手段、拥有战略思想、能够进行有目的的阅读以及深加工、批判性思维的发展、重视证据……跨学科写作对教师和学生都具有重要价值。