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一例家庭教育不当导致考试焦虑问题的咨询案例

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摘要 本案例的求助者是一名初二女生,学习成绩优异,因短期内数学成绩连续下降,求助者内心充满焦虑和恐慌。与之协商后,作者利用系统脱敏疗法对求助者进行了咨询,使其精神状况恢复正常。
作者 刘玉玲
出处 《教师》 2018年第9期13-13,共1页 Teacher
基金 甘肃省“十三五”教育科学规划课题“初中问题学生心理辅导个案研究”(GS[2016]GHB0991)阶段性研究成果
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