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语文作业大变身
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摘要
作为一名新时期的语文教师,应全面、深刻地理解“减负”精神实质,在语文学科中有所为,从形式到内容,从课堂到作业,从个人素养到语文核心素养,做到以生为本,创建更科学更有效的学习方式、作业方式,力争让“减负不减效”“低耗高效”“轻负不减质”真实地存在于语文的课堂内外。
作者
吴娟
机构地区
湖南省长沙市芙蓉区浏正街小学
出处
《教师》
2018年第9期47-48,共2页
Teacher
关键词
减负
故事化
彩色化
作品化
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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