师范教育需要瞄准师资需求

中国师范教育兴办一百多年来,几度兴衰;现代学堂兴起后,师资的供求关系随着社会条件以及多重因素的变化也反复波动。分析这些变化的深层原因,有两种是最为主要的:一是政府对教师教育责任承担的多少;二是社会对教师的真实需求大小以及对师资的购买能力。当政府对教师教育的责任承担不足的时候,教师教育必然受到挫折。社会对教师需求的大小和品质要求也直接决定着教师教育的状况,其中对师资的购买能力在义务教育阶段也与政府是否尽到责任直接相关。