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浅谈低年级口语交际能力的培养
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摘要
小学低年级学生口语交际教学有自身特点,教师做好全面教学调查是非常有必要的。让学生走近生活,学会观察,展开多重口语交际实践训练,以有效塑造学生口语交际能力。强化学生口语交际能力培养,符合语文课程教学基本精神要求,也是学生语文素质教育的重要诉求。
作者
谢招娣
机构地区
福建省长汀县实验小学
出处
《学苑教育》
2018年第8期10-10,共1页
关键词
小学语文
低年级
口语交际能力
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
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