语文阅读教学花开何处

当下的语文阅读教学重“道”轻“文”,重结果轻过程,忽视学生对文本自主阅读的思考与感悟,导致阅读教学失之真味,师生对阅读教学感到迷茫和失落。鉴于此,本文结合自己的阅读教学探索与实践,谈谈语文阅读教学应该花开何处的问题。