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基于问题的订单式教师研修模式探析——教师进修学校的新视角
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摘要
教师进修学校是老师进行继续教育的重要场所,学校采取的研修模式对促进教育发展提高老师的综合水平发挥了重要的作用,是提高农村教师队伍素质的重要途径。从基于问题的订单式教师研修模式出发,介绍了当前教师研修中面临的问题与挑战并且介绍了基于问题的订单式教师研修模式特征,希望能够给教师新修学校提供一定的建议。
作者
金灼
机构地区
吉林省长春市南关区教师进修学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2018年第3期39-39,共1页
关键词
订单式
教师研修
进修学校
分类号
G658.4 [文化科学—教育学]
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