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巧用生活资源培养学生的语文素养
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摘要
生活资源其实是语文学习的最佳资源,教师可以利用多媒体、集会、报纸、物件、情境等资源,培养学生的听、说、读、写、思等基本语文素养。运用生活资源于语文学习也有一定的要求:要有发现资源的敏感度,要注意使用资源的适切度等。
作者
徐海燕
机构地区
江苏省南京市南化第二中学
出处
《教育界(教师培训)》
2018年第2期6-7,共2页
Education Circle
关键词
生活资源
语文学习
素养
能力
运用
分类号
X24 [环境科学与工程—环境科学]
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