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关于优秀教师培育室管理的实践与思考
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摘要
本文围绕优秀教师培育室的管理,讲了一个核心、两个基点、三项制度和四个结合,从而使培育室总体做到了日常管理科学规范、理论学习以内养外、聚焦课堂智慧引领、立足问题扎根研究、内外联动提升品质以及潜心研究成效显著。
作者
羌杏凤
机构地区
江苏省常州市新北区教师发展中心
出处
《教育界(教师培训)》
2018年第2期152-154,共3页
Education Circle
关键词
优秀教师培育室
管理
实践与思考
分类号
N031 [自然科学总论—科学技术哲学]
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