期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
阅读教学中小学语文核心素养的培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在小学语文教学中,学生核心素养的培养包括阅读理解力、语言表达力、思维发展力以及文化感受力四个方面。基于阅读教学的小学核心素养培养,在教学目标上要遵循“一课一得”的教学原则,在教学内容上要“因文而异”,在教学形态上要尽可能丰富多彩。这是当前小学语文教育工作者们研究的重要课题。
作者
吴小英
机构地区
上海市宝山区乐业小学
出处
《教育界(综合教育)》
2018年第3期143-144,共2页
关键词
阅读教学
小学语文
核心素养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
2
共引文献
78
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
姜伟.
小学生以课外阅读促进语文核心素养发展的策略研究[J]
.考试周刊,2016,0(24):27-27.
被引量:42
2
罗良建.
群文阅读:从“在阅读”到“会阅读”[J]
.教育科学论坛,2015(10):9-12.
被引量:41
二级参考文献
6
1
曹洪顺等编著.语文学习学[M]. 青岛海洋大学出版社, 1998
2
全国小学语文教学研究会会刊编委会编.小学语文教学研究[M]. 教育科学出版社, 1981
3
赵镜中.
从“教课文”到“教阅读”[J]
.小学语文教师,2010(5):16-18.
被引量:84
4
于泽元,王雁玲,黄利梅.
群文阅读:从形式变化到理念变革[J]
.中国教育学刊,2013(6):62-66.
被引量:476
5
杨再隋,刘俊祥.
“主题阅读”的文化观与课程观[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2014(10):9-10.
被引量:3
6
倪文锦,郑桂华,叶丽新.
阅读评价的国际借鉴[J]
.课程.教材.教法,2014,34(12):103-108.
被引量:24
共引文献
78
1
李林春.
群文阅读在小学语文教学中的运用及优化策略[J]
.当代家庭教育,2023(20):224-226.
2
曾春秀.
核心素养下小学语文朗读能力的培养策略[J]
.科学咨询,2018,0(50):41-41.
被引量:3
3
周人书.
农村小学群文阅读教学探讨[J]
.课程教育研究,2015,0(33):82-82.
被引量:2
4
杜凌超.
初中语文群文阅读与多媒体教学初探[J]
.考试周刊,2016,0(54):49-49.
被引量:1
5
张照清.
基于课外阅读基础上的小学语文核心素养探究[J]
.作文成功之路,2016(8):47-47.
被引量:36
6
李凤英.
论小学群文阅读中读写结合的必要性[J]
.学周刊(上旬),2016(12):166-167.
被引量:10
7
王晓寅.
走进群文阅读,追寻快乐之旅[J]
.课程教育研究,2016,0(33):53-54.
8
颜小慧.
以课外阅读促进小学语文核心素养发展的策略[J]
.课外语文(下),2017,0(2):133-133.
被引量:12
9
伍开宇.
基于核心素养导向的小学语文教学[J]
.文学教育(中),2017,0(6):83-83.
被引量:17
10
周焕新.
群文导写之我见[J]
.教学管理与教育研究,2017,2(10):105-106.
1
余树财.
矛盾冲突分析:提升小说阅读理解力的关键一环——以《祝福》教学为例[J]
.语文建设,2018(4):38-40.
被引量:9
2
沈小瑜.
小学低年级学生语言表达力培养初探[J]
.福建论坛(社科教育版),2011(7):42-43.
3
曲秀梅.
小学语文群文阅读教学对策研究[J]
.新课程,2018,0(7):81-81.
被引量:4
4
程雪雪.
苏式课堂中提高学生语言表达力的实践探索——以低年级语文课堂为例[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2018,0(3):14-14.
5
索琳.
在组块教学中提升小学生的阅读理解力和言语创新力[J]
.小学教学研究,2018(4):47-49.
被引量:1
6
潘英超.
小学语文作文教学方法的创新研究[J]
.幸福生活指南,2017(46):23-23.
7
Susan L.Stern,武力宏.
文学与ESL/EFL的教学[J]
.外语教学理论与实践,1988(4):46-48.
被引量:2
8
沈展,汪思阳,沈婷婷,王新,吴涛,胡珺.
奥拉西坦联合盐酸多奈哌齐治疗血管性痴呆49例疗效及安全性评价[J]
.中国药业,2018,27(4):50-52.
被引量:15
教育界(综合教育)
2018年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部