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地理教学运用多媒体优劣论
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摘要
多媒体的合理利用既能帮助教师教学又能提高学生的综合能力,促进教学质量的提高。初中地理运用多媒体教学应该关注三点:一是认识多媒体教学对初中教学的优势,精心布置多媒体教学内容;二是运用多媒体激发学生的兴趣,突破教学难点;三要根据初中学生年龄特点,运用课件进行地理教学。
作者
黄德贤
机构地区
广西北流市隆盛镇第一初级中学
出处
《教育界(综合教育)》
2018年第3期157-158,共2页
关键词
地理教学
多媒体
优劣
分类号
P9-4 [天文地球—自然地理学]
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教育界(综合教育)
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