基于体验式教学支持下的编程教育实践研究

社会智能化是一个不可阻挡的趋势,因此国务院发文,各个教育阶段均要开设编程教育,除了为将来社会提供具有信息能力的人才,还必须培养具有良好信息素养的人才。本文阐述了编程教育必须紧紧围绕学科素养,注重培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任,课程倡导基于项目的体验式教学方式,将知识积累、技能培养与思维发展融入到运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中。该文在进行编程教学过程中构建了以支架式教学为框架、体验式教学为血肉、基于项目并以学生为实践主体的教学模式。并以闽南地区中秋传统游戏博饼为案例进行说明,将编程教育与传统文化相融合。