虚拟交互技术应用在数字媒体本科专业中的教学研究——以视觉构成原理课程为例

数字化教育与时代日益相适应的趋势,对数字媒体教学提出了新的课题。一些传统的教学模式已经无法吸引生活在数字时代的学生进行课程的学习,教学效果不理想,也没办法和数字媒体专业的课程方向相关联,导致部分学生不理解一些基础课程在整个大学四年的课程体系中的重要性。所以,从课程的性质与目的来看,在教学形式、授课方式以及作业训练形式上必须进行新的探索。本文将以虚拟交互技术为切入点,结合数字媒体专业视觉构成原理课程教学的特征进行剖析,比较传统教学和虚拟交互技术教学模式的差异,总结出传统教学方式和虚拟交互技术教学方法的优缺点和相互关系。同时,通过对教学手段与具体训练方式的研究,探讨如何提高教学效率,获得更好的教学效果,以及虚拟交互技术在数字媒体专业教与学中的运用。