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小学情境教学探究

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摘要 情境教学是一门艺术,它熔知识、经验、情感于一炉。在教学过程中,教师有目的地引入或创设情境,联系学生的生活经验,在相应的情感氛围中,促进学生更好地内化知识。创设情境不仅符合学生的身心发展特点,而且能够激发学生的兴趣,提高学生的能力。
作者 王丽红
出处 《中国校外教育》 2018年第3期55-55,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
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参考文献2

二级参考文献2

  • 1生力杰;曹淑芳.浅析小学语文情景教学的运用[M].
  • 2李沛良.加强情景教学创建高效课堂[M].

共引文献21

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