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小学情境教学探究
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摘要
情境教学是一门艺术,它熔知识、经验、情感于一炉。在教学过程中,教师有目的地引入或创设情境,联系学生的生活经验,在相应的情感氛围中,促进学生更好地内化知识。创设情境不仅符合学生的身心发展特点,而且能够激发学生的兴趣,提高学生的能力。
作者
王丽红
机构地区
河北乐亭县汀流河镇高常庄小学
出处
《中国校外教育》
2018年第3期55-55,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
情境教学
中年级语文
有效教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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