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浅论恰当运用学具以激活数学教学

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摘要在新课程改革实施阶段,学具得到了实施和推广,并进行了开发创新,它的应用,把抽象的数学问题具体化,为学生提供了一个自主合作的探索空间,体验和感受到知识产生发展的全过程,让学生由"被动接受"变为"主动探究",感到学习数学的乐趣。

作者孔祥阁

机构地区山东省菏泽市定陶区滨河街道办事处牛楼小学

出处《中国校外教育》 2018年第3期112-112,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词数学教学学具乐趣

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
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中国校外教育

2018年第3期

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