幼儿户外体育游戏分析

教师的基本素质决定了幼儿户外体育游戏的质量。幼儿时期,需要发展、走、跑、跳、攀、投掷等基本动作,虽然这些基本动作已经基本成形,但是它们的发展程度仍然不同,部分教师的指导往往是一刀切的形式,对所有幼儿统一标准、练习程度也完全相同,没有做到因材施教。另外,在游戏理论指导、方面,教师们对自己在活动中的定位不清晰,对游戏开展的有效性造成了一定的阻力。针对存在的问题,提供一些有效对策。