巧妙设计,让“轮唱”激发学生音乐兴趣

本文总结了在低年级音乐教学实践中,应紧密围绕视听、模仿、对比、体验、探究等活动,由浅入深地逐步丰富歌曲的表象,拿捏并掌握轮唱的演唱方式。