聚焦信息化的图形教学实践与思考——《认识射线、直线和角》教学实录与思考

信息化的课堂被广大教师所接受,也备受稚嫩孩子们的喜爱。利用新技术信息化开展教学活动、创设情境,既能激发学生学习数学的热情、唤醒学生的已有认知经验,又能自然引进新课的内容,从而发展学生数学学科思维的核心素养,培养学生用运动的观点来观察、认识世界。本文以苏教版小学数学四年级上册课本中第77—78页例题为例,探讨在教学过程中教师应如何更好地利用新型教学技术。