立足儿童本位,涵育童心素养——《在游戏中培养幼儿“童心素养”的案例研究》课题汇报

游戏是幼儿最喜欢的活动,在游戏中幼儿的心情愉快,思维活跃,接受能力也随之提高。然而,就其本质而言,游戏又是一种社会化的活动。通过游戏,幼儿既能获得社会化的良好发展,也比较容易形成稳定的心理品质。我们通过明晰"童心素养"基本内涵,开展游戏活动,搜集相关典型案例,逐步明晰培养方向,立足儿童本位,涵育"童心素养"。