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班级在引导学生核心价值观形成过程中的有效途径 被引量:3

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摘要 本文从班级管理的三方面研究如何利用教育资源和素材,选择符合青少年身心发展特点的教育方法,引导学生树立形成核心价值观。
作者 刘琳
出处 《华夏教师》 2018年第8期29-29,共1页
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参考文献3

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共引文献33

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引证文献3

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