规范与引领:基于若干教育标准的实践与思考

教育标准是教育领域所涉及事务、概念及实践活动所作出的统一规定。教育标准对学校办学及教育事业的发展具有“规范”与“引领”等重要功能。发挥标准的功能,达成制定标准的目的,事关标准规范与引领的“受体”和标准制定者两大主体。文章围绕这两大主体,从如何理解并认同标准,增强标准实施的责任感与使命感,以及标准的制定与实施中需要关注的方面,提出了自己的见解。