基于需求发展理论的操作系统课堂教学实践

针对操作系统难学、难教的情况,分析操作系统知识结构的特点,提出基于需求发展理论结合启发式教学和情境教学的课堂教学模式,以思维导图的形式呈现操作系统课程知识架构,结合启发式教学与情境教学法提出了课改思路,阐述了实施方案与运用过程。经两届学生的实践教学证明,该方法可以有效提高学生学习兴趣,培养学生主动思考问题、解决问题的能力,为产学研结合培养软件工程人才奠定基础。