《教育传播学》翻转课堂教学应用实例

Application Examples of Flipped Classroom Teaching in “Education Communication”

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摘要以教育技术专业课程《教育传播学》为研究对象,从课前自主学习、课堂交流互动、完成学习任务、课后评价等方面,介绍翻转课堂的应用策略。通过以"教"为中心向以"学"为中心的转化,使学生从被动接受者变成主动学习者,实现真正意义的教学改革。实践表明,翻转课堂提高了学生自学能力、学习效率与解决问题的能力,有在教学中推广与应用的意义。

作者李世杰

机构地区西北师范大学教育技术学院

出处《软件导刊.教育技术》 2018年第3期51-53,共3页 Software Guide

关键词翻转课堂教育传播学自主学习交流互动

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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