中小学科研的困境与突破

中小学的科研,应该是围绕着学校教育教学中的真问题,可以选择以“微课题”引领科研方向和内容,切实推动教育质量有效性提升的真研究,在研究过程中持续改进教师教育教学观念,提高教师的专业水平,最终完善学生的学习品质的过程。