研究性学习在高校音乐教学中应用的方法策略

研究性学习作为一种实践性较强的教学活动,适应了新课程改革的要求,其不仅仅是一种课程形态,更是一种教育理念。在音乐教学中实施研究性学习,既符合我国基础教育课程改革的目标,又能有效地培养学生的实践能力和创新能力,进而全面普及我国的素质教育。基于此,本文拟从研究性学习的基本内涵及特征出发,分析高校音乐教学中应用研究性学习的必要性,探讨研究性学习在高校音乐教学中应用的具体策略,旨在提升高校音乐教学的水平和质量。