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小学阅读中的读写结合策略——以《桂林山水》为例
被引量:
1
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摘要
阅读教学一直都是语文教学中的重点,阅读教学对学生语文思维能力、读写能力等的锻炼有着非常重要的作用。文章从锻炼学生读写能力的角度出发,重点探讨如何在阅读教学中将读与写有效结合起来。
作者
姜喜凤
机构地区
湖南省宁远县莲花小学
出处
《教师》
2018年第7期36-36,共1页
Teacher
关键词
小学
阅读教学
读写结合
策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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