四“巧”设计,点亮小学生的阅读之“灯”

阅读是学生吸收知识、改变思维、增长见识、开阔视野、提高写作等有效途径。小学语文教材中的每一篇文章都是经过千挑万选的美文,但对于小学生来说,如果在阅读时找不到支点,便无从下手,这样自然而然失去阅读课文的兴趣。在小学阅读教学中,如何想方设法点亮学生心中的那盏“灯”,作者从四个“巧”去阐述自己的观点,以期为广大同仁提供借鉴。