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《江畔独步寻花》教学设计
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摘要
文章本着新课程理念中全面提升学生语文素养的宗旨,实践“用教材教”的教学理念,突出对学生学习方法的指导和养成,努力构建开放而有活力的语文课堂,培养学生的想象能力和语言表达能力,对《江畔独步寻花》进行了教学设计。
作者
杨丽芹
机构地区
湖南省怀化市人民路小学
出处
《教师》
2018年第7期82-83,共2页
Teacher
关键词
兴趣
题眼
品词析句
分类号
G624 [文化科学—教育学]
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