我国小学数学课堂教学有效性初探

随着新课改的不断推行,小学教育愈发注重课堂有效性,教师应摒弃以往以教而教的不负责任教学态度,真正以学生为主体开展教学活动,贯彻落实新课改的教学理念,优化教学方案,积极创设轻松的教学环境,使得学生在自主探究与亲身实践中,巩固数学基础,深化理解数学真谛,享受数学学习过程,从以往沉闷的教学氛围中脱离出来,真正在主观意识带动下,体会到数学的无穷奥妙。