小学数学教学中培养学生提问意识培养策略

长久以来,我国小学教育采用的一直是教师向学生说教式的教学方式,严重忽略了学生在数学教学活动主体地位与积极性,导致学生有问题不敢提出,很难培养出具有自主意识以及创造性思维的合格数学人才。近些年来,随着我国小学数学教育事业的发展与教学理念的更新,广大小学数学教育工作者已经认识到了传统数学教学模式下的缺陷与不足,整个教育界也都在积极寻求解决方法,力求探索出一条新型的提升学生提问意识的道路。本文立足于笔者自身的教学实践与经验,结合教学活动中的具体实例,剖析了学生提问意识不足的原因,提出了一些具体的解决措施,以期为小学数学教育工作的开展提供借鉴与参考。