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小学阶段探究式学习方式的运用探析
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摘要
探究是科学家发现自然规律、获取科学知识的主要过程和方法。小学阶段运用探究式学习方式,要求孩子们在建立科学概念的同时,体验探究过程,了解探究方法,培养科学探究能力。高效探究,源于课堂,因为课堂不仅是教师有效引导的始发地,更是发展学生智力的聚焦地。高效探究,延伸课外,因为那里的生命世界更精彩,孩子们有更广阔的施展才华的空间和舞台。
作者
乔丽
机构地区
湖北省枣阳市第三实验小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2018年第2期3-5,共3页
New Curriculum Research
关键词
情境
兴趣
意识
过程
质疑
乐趣
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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